Durante estos días hemos estado conociendo Egipto y trabajando sobre él. Os dejo una divertida foto de ls niñ@s con las máscaras del "Ojo de Horus" que hicieron en clase.
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También os dejo el cuento "Fátima, una momia muy responsable", la simpática historia de una momia que vive en una pirámide y que desea ser guía turística.
Y el juego "Tu nombre en jeroglífico" para que vuestr@s niñ@s se diviertan jugando a trasladar los nombres a jeroglíficos.
Durante la semana hemos recordado muchas cosas sobre nuestro amigo: su famila, su casa, sus gustos, las profesiones de mamá y papá, lo que le gustaría ser de mayor...
Con ayuda de Emilio, hemos trabajado durante la semana la palabra del cuento elegida por ella: TESORO. Su significado, las letras y las sílabas que la componen.
Nuestro amigo nos ha mostrado las fichas que ha hecho sobre "El campesino y el duende", el cuento que eligió para leer en casa ¡¡Qué bonitos y creativos le han quedado los dibujos!!
Con estas fichas hemos continuado la elaboración de nuestro "Libro viajero de los cuentos", como estímulo del gusto por la lectura, la expresión y comprensión oral y escrita. Un bonito recuerdo de nuestra participación en él.
Aquí van las nuevas páginas de nuestro Libro.
Hoy ha venido a visitarnos Emilio, el papá de nuestro compañero Emilio, y nuestro amigo nos ha contado el cuento con su ayuda.
¡¡Lo has hecho muy bien!! ¡¡Nos han gustado mucho los dibujos que has hecho sobre el cuento!!
Os dejo el vídeo para que disfrutéis del cuento "El campesino y el duende"con Emilio y su familia.
Nuestro agradecimiento a Emilio y su papá, por el rato tan agradable que hemos disfrutado con ellos.
Con esta historia estamos acabando de conocer a tod@s l@s personajes del País de Letrilandia:
La "pequeña X" vivía en casa de su hermana "S". Todavía no se había marchado el circo, cuando empezó la feria, así que el ruido en el país de las letras era terrible. El "rey U", harto de tanto ruido y de escuchar todo el día altavoces gritando mandó llamar a la "señorita S" y le dijo que si no se conseguía el silencio, mandaría a tod@s l@s de la feria fuera del país. La "señorita S" le dijo que l@s niñ@s se pondrían muy tristes. Entonces la "señorita S" le propuso al rey que su hermana la "pequeña X", que hablaba muy parecido a ella y que además era muy mandona, le podría ayudar a mandar callar cada una por un lado de la feria y así harían desaparecer el ruido; pero no lo consiguieron.
De nuevo no sabían qué hacer para solucionar el problema y fue el Señor Estudioso el que tuvo la idea de poner unos altavoces más grandes que los de la feria para que una a cada lado, sentadas tranquilamente podrían mandar callar y se les oyera bien. Entonces se escuchó "ssssssssss. . ., sssssssss. . ., xxxxxxxx. . ., xxxxxxx" y todo se quedó en silencio.
La "señorita X" explicó a la gente que no se podía hacer tanto ruido, porque había gente que necesitaba el silencio para trabajar o descansar.
Nos tenemos que fijar cómo se pronuncian tanto la "S" como la "X" para poder diferenciarlas. Se nota mejor la diferencia cuando la Familia Real habla primero y va antes de la "X": "ax. . ., ex. . ., ix. . ." Y si van antes de la "S" sonarán:"as. . ., es. . ."
¡¡Hay que tener mucho cuidado al pronunciarlas!!
¡¡Bueno ya sólo nos falta por conocer una . . .!!
Como de costumbre os dejo la divertida canción de este nuevo personaje del País de Letrilandia.
¡¡¡A cantarla!!!
Como de costumbre os dejo el enlace al juego "La Isla de las Letras", en ella encontramos a Xakira la lechuza que todo lo mira, junto a ella jugarán con la letra x: pueden reforzar la grafía de la letra, discriminarla visual y auditivamente en palabras . . .
¡¡Qué contento ha estado nuestro amigo José Luis en su semana de Protagonista!!
Durante la semana hemos recordado muchas cosas sobre nuestro amigo con el apoyo de sus Libros de Protagonista de 3 y 4 años: sus fotos, su famila, su casa, sus gustos, las profesiones de mamá y papá, lo que le gustaría ser de mayor...
Con ayuda de José Luis, hemos trabajado durante la semana la palabra del cuento elegida por él: MOLINO. Su significado, las letras y las sílabas que la componen.
Nuestro amigo nos ha mostrado las fichas que ha hecho sobre "La gallina Serafina y el grano de trigo", el cuento que eligió para leer en casa ¡¡Qué bonitos y creativos le han quedado los dibujos!!
Con estas fichas hemos continuado la elaboración de nuestro "Libro viajero de los cuentos", como estímulo del gusto por la lectura, la expresión y comprensión oral y escrita. Un bonito recuerdo de nuestra participación en él.
Aquí van las nuevas páginas de nuestro Libro.
Hoy han venido a visitarnos Inma y José Luis, la mamá y el papá de José Luis, y nuestro amigo nos ha contado el cuento con su ayuda.¡¡Que bien lo has hecho!! ¡¡Nos han gustado mucho los dibujos que has realizado sobre el cuento!!
Os dejo el vídeo para que disfrutéis del cuento "La gallina Serafina y el grano de trigo"con José Luis y su familia.
Nuestro agradecimiento a José Luis, Inma y José Luis, por el rato tan agradable que hemos disfrutado con ell@s.
Seguimos ultimando los preparativos para el estreno de la obra de teatro ¡¡esta vez le ha tocado a la decoración!!
El pasado lunes quedamos las profes con un grupo de madres colaboradoras para la realización del forillo que ha diseñado la "seño Auxi" para nuestra representación teatral.
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Quiero expresaros desde aquí mi agradecimento, tanto a las madres como a mis compañeras Auxi y Ana, y Paula la alumna en prácticas; por haber contado con vuestra colaboración en la realización de este artístico y hermoso paisaje de primavera. Sin vuestra ayuda no hubiera sido posible llevar a cabo este proyecto en el que nos hemos embarcado este curso y que está siendo tan enriquecedor y gratificante para tod@s.
¿Os acordáis que os dije que un día el "rey U" tuvo un despiste cuando acompañaba a la "señorita G" y a l@s travies@s "E-I"?
Pues bien os voy a contar la historia:
Como todos los días salieron camino a la biblioteca con el "rey U" en medio de acompañante, pero no llevaba el periódico para leer y por eso al pasar por un quiosco dejó sol@s a la "señorita G" y a la "E-I" para ir a comprarlo.
Nada más perder de vista al "rey U", el "príncipe E" se subió a un árbol para coger un nido de pájaros, que huyeron a toda velocidad nada más verlo. El príncipe bajó del árbol y empezó a perseguirlos a toda velocidad, lo que hizo que la "señorita G" se asustara y gritara ¡ggggge!, aunque le dolía cantidad la garganta.
Mientras tanto la "princesa I" estaba saltando como loca en el río, por lo que también le tuvo que gritar ¡gggggi!
Cuando el "rey U" regresó de comprar el periódico les preguntó por su comportamiento, ell@s le confesaron que se habían portado mal y la "señorita G" les había tenido que gritar.
El "rey U" preguntó a la "G" sobre la verdad del asunto y esta ya no podía contestarle porque de nuevo se había quedado sin voz.
Una vez más su padre les tuvo que regañar por su comportamiento.
El señor Estudioso dibujó "ge . . ., je . . ., gi . . ., ji" y se dio cuenta de que cuando la "señorita G" gritaba a la "I-E" hablaba igual que el "jardinero J" ¡¡Vaya lío nos podemos armar!!
Por eso, hasta que seáis mayores, si vais a escribir jefe, gemelos, jinete . . . debéis preguntar a l@s adult@s si llevan "G" o "J".
¡TENED MUCHO CUIDADO!
¡SIEMPRE PREGUNTAD!
Ahhh una ayuda para cuando leen,hay que ir diciéndoles que lo piensen sin hablar y sólo digan el resultado; para evitar así el silabeo. Así lo trabajamos en clase, os lo comento como idea para que podáis ayudar a vuestros niñ@s cuando leen en casa. Como de costumbre os dejo la divertida canción de este nuevo personaje del País de Letrilandia.
¡¡¡A cantarla!!!
También os dejo el nuevo juego "Zooletras", para que jueguen con los sonidos "Ga-Go-Gu-Gue-Gui-Ge-Gi". Son unos divertidos cuentos y canciones de animales que nos presentan palabras con estos sonidos.
¡¡Qué contento ha estado Adrián esta semana, cómo ha disfrutado de su semana como Protagonista!!
Durante la semana hemos recordado muchas cosas sobre nuestro amigo con el apoyo de sus Libros de Protagonista de 3 y 4 años: sus fotos, su famila, su casa, sus gustos, las profesiones de mamá y papá, lo que le gustaría ser de mayor...
Con ayuda de Adrián, hemos trabajado durante la semana la palabra del cuento elegida por él: LOBO. Su significado, las letras y las sílabas que la componen.
Nuestro amigo nos ha mostrado las fichas que ha hecho sobre "El partorcillo y el lobo", el cuento que eligió para leer en casa ¡¡Qué bonitos y creativos le han quedado los dibujos!!
Con estas fichas hemos continuado la elaboración de nuestro "Libro viajero de los cuentos", como estímulo del gusto por la lectura, la expresión y comprensión oral y escrita. Un bonito recuerdo de nuestra participación en él.
Aquí van las nuevas páginas de nuestro Libro.
Hoy han venido a visitarnos Sandra y José, la mamá y el papá de Adrián, y nuestro amigo nos ha contado el cuento con su ayuda.
¡¡Lo has hecho muy bien!!¡ ¡Nos han gustado mucho los dibujos que has realizado sobre el cuento!!
Os dejo el vídeo para que disfrutéis del cuento "El pastorcillo y el lobo"con Adrián y su familia.
Nuestro agradecimiento a Adrián, Sandra y José, por el rato tan agradable que hemos disfrutado con ell@s.
Esta semana hemos conocido a la bibliotecaria de Letrilandia, se trata de la letra "g". A ella le gusta mucho dar paseos por el campo con su mascota, un bonito gato.
Un día soleado de invierno se abrigó para no pasar frío, se puso los "guantes", se enfundó su "gorro", sujetó a su "gato" con una correa y con su libro bajo el brazo salió a pasear por el campo. Después de caminar un rato, se sentó a leer bajo en la hierba y soltó a su gato para que jugara.
Este jugaba con todo lo que encontraba: palitos, hojas, caracoles . . . La señorita "g" vió que su gato daba vueltas y vueltas y le hizo mucha gracia, pero cuando empezó a anochecer; el animal se sentó a descansar y de pronto la cola se le encendió como una bombilla.
¡¡Qué susto se dió la señorita "g" !! ¡¡Creyó que se le había prendido fuego!!
¿Sabéis qué era aquello que daba luz como una lámpara? Puessss era nada más y nada menos que un gusanito de luz, llamado también luciérnaga o bichito de luz.
El gusanito empezó a saltar de acá para allá y tan distraída estaba mirando la luciérnaga que no se daba cuenta de que seguía sentada y se estaba enfriando. Cuando llegó a casa le dolía la garganta y casi no podía hablar, la visitó la "doctora t" y le dijo que ya no podía gritar como siempre.
El "rey u" y la "reina a" la contrataron para que les contase a sus hij@s bonitas historias, pensó que tendría problemas con la "i" y la "e" porque la harían gritar y enfermaría de nuevo.
Como siempre, el "rey u" buscó una solución: él la acompañaría leyendo el periódico y sin hablar cuando tuviera que estar con el "príncipe e" y la "princesa i", para que no se atrevieran a hacer travesuras y de esta manera ella no tendría que gritar.
De esta manera tod@s parecían felices porque la "señorita g" no tenía que gritar y les podía contar hermosas historias.
Como de costumbre os dejo la divertida canción de este nuevo personaje del País de Letrilandia.
¡¡¡A cantarla!!!
Os dejo el enlace al juego "La Isla de las Letras", en ella encontramos a Gerardo el delfín que nada con garbo, junto a él jugarán con la letra g: pueden reforzar la grafía de la letra, discriminarla visual y auditivamente en palabras . . .
Pincha sobre la imagen para jugar
Os dejo el enlace al blog del cole para que podáis ver más actividades del "Día de Andalucía" en la entrada que hemos publicado.
El "trapecista Q" se quedó en Letrilandia después de que el circo actuara allí y él se quedara cojo tras un accidente que tuvo cuando hacía uno de sus números más difíciles, por lo que no pudo seguir trabajando como trapecista.
El "rey U" le dio trabajo como su secretario, vivía con ell@s en el palacio y en sus ratos libres le gustaba ir a la cocina a ayudar, lo que más le gustaba era probar todo tipo de quesos aunque también preparaba ricos bizcochos.
Cuando se enteró del problema que preocupaba a la familia real, decidió ofrecerles su ayuda para solucionar las dificultades con la "princesa i" y con el "príncipe e", pero como eran tan traviesos el "rey u" determinó que siempre les acompañaría leyendo el periódico y sin hablar. Por eso, la letra "Q" siempre la escribimos seguida de la u, pero la u no suena.
Como a la "e" y la "i" les encantaban los cuentos, el trapecista los distraía contándoles bonitas historias que hacían que se portasen bien. El "trapecista Q" estaba super contento por poder ayudar al "rey u" y por los estupendos nuevos amigos que tenía.
Os dejo la divertida canción de este nuevo personaje del País de Letrilandia.
¡¡¡A cantarla!!!
Os dejo el enlace al juego "La Isla de las Letras", en ella encontramos a Quique el insecto que no quieres que te pique, junto a él jugarán con la letra q: pueden reforzar la grafía de la letra, discriminarla visual y auditivamente en palabras . . .
Durante estos días hemos trabajado y aprendido sobre nuestra comunidad: situación en el mapa, provincias que la forman, símbolos (bandera y escudo), costumbres (música, bailes, gastronomía). . . También hemos conocido la literatura andaluza, aprendiendo la "Nana de la cigüeña" de nuestro genial poeta Rafael Alberti.
Os dejo la poesía, ilustrada con dibujos hechos por l@s niñ@s.
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Hemos hecho unos simpáticas gorritos muy andaluces y. . . ¡¡hemos recordado nuestro Himno!!, que aprendimos en 3 y 4 años.
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Compartimos con tod@s nuestr@s compañer@s un riquísimo y saludable desayuno andaluz organizado por el Centro con la colaboración del AMPA y las mamás y los papás delegad@s y subdelegad@s de los diferentes cursos.
¡¡Qué rico el desayuno, nos ha encantado!! Hemos disfrutado compartiéndolo por primera vez con tod@s l@s niñ@s del Centro, maestr@s y mamás y papás delegad@s y subdelegad@s de cada curso.
Desde aquí nuestro agradecimiento al AMPA y a las familias por vuestra colaboración, sin vosotr@s no habría sido posible realizar esta actividad.
Os dejo el vídeo con las fotos de los momentos vividos y alguna sorpresita más. ¡¡Esperamos que lo disfrutéis!!
CONOCIENDO EL ANTIGUO EGIPTO
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